Publicomos

Réf.

43447

Type

chapter

Titre

El desafío de enriquecer y transformar las experiencias de aprendizaje de los visitantes en contextos de alta disponibilidad tecnológica

Langues

Spanish

Auteurs

Weber, Verónica / Escudero, Sandra / Rosso Ponce, María Paola

Éditeurs

Menezes, Luciana / Escudero, Sandra

Lieu de publication

Avellaneda

Pays de publication

Argentina

Maison d'édition

UNDAV Ediciones

Date

2017

Pages

p. 159-167

Titre de la source

Diversidades y confluencias en el pensamiento museológico latinoamericano

ISBN

978-987-3896-21-7

Mots-clés

presentation / museology / information and communication technologies / education / training techniques / visitors

Résumé en anglais

In this paper, we present some reflections on the challenge museums are facing in high technological availability contexts, characteristic at current society: wide access to personal devices such as smartphones, tablets and personal computers along with delivery of personal computers as public policies in educational systems in the region (such as the "Conectar Igualdad" Program in Argentina). Taking as reference the perspective of informal learning, notions of perspective of distributed cognition are recovered, considering the concept of personal learning environment to analyze the opportunity offered by the devices, applications, resources and environments frequently used to improve enrich, and/or transform the visitor experience considering to set up appropriate mediations to give moreextended, expanded and deepened access to content, promoting better understanding indifferent kind of publics.

Autres résumés

El trabajo presenta algunas reflexiones en torno a los desafíos a los que se enfrentan los museos en el contexto de alta disponibilidad tecnológica, como el que caracteriza la sociedad actual: producto del acceso extendido a dispositivos personales como celulares inteligentes, tabletas y computadoras personales y a las políticas públicas de entrega de computadoras personales en los sistemas educativos de la región (como el Programa Conectar Igualdad en Argentina). Tomando como marco de referencia la perspectiva del aprendizaje informal, se analiza la oportunidad que ofrecen los dispositivos, aplicaciones, recursos y entornos de uso frecuente para mejorar, enriquecer y/o transformar la experiencia de los visitantes tomando en consideración la construcción de mediaciones adecuadas para extender, expandir y profundizar el acceso a los contenidos, promoviendo mejores comprensiones en diferentes perfiles de público.

URL

https://icofom.mini.icom.museum/wp-content/uploads/sites/18/2018/12/ACTAS_ICOFOM_LAM_2015_PANAMA.pdf

Document joint

El desafío.pdf

Licence

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